为全面了解2026年3月份课堂教学实际情况，精准掌握学生对教学质量的反馈意见，学校组织开展本次问卷调查。本次问卷调查依托智慧教育教学一体化平台完成，共回收有效问卷238份，调查内容涵盖课堂出勤、学习氛围、教师教学等核心维度。基于调研数据分析当前教学优势与改进方向，为进一步优化教学管理、提升教学质量提供数据支撑和决策参考。

一、数据分析

1.在你所参与的课堂中，学生的出勤情况如何？

调查结果显示，77.31%的学生认为课堂出勤“非常好，几乎无人缺勤”，21.01%的学生认为出勤“较好，偶尔有少数人缺勤”，仅1.68%的学生认为出勤“一般，有一定数量的人缺勤”。整体来看，学校课堂出勤率保持在较高水平，学生学习积极性和纪律性较强，为良好教学秩序的建立奠定了坚实基础。

2.你所在班级的课堂学习气氛如何？

从课堂学习气氛反馈来看，68.91%的学生认为课堂“非常活跃，同学们积极参与讨论”，27.73%的学生认为气氛“比较活跃，大部分同学能认真听讲”，仅有3.36%的学生认为气氛“一般，部分同学参与度不高”。数据表明，学校多数班级已形成积极互动的课堂氛围，师生互动、生生互动效果良好，为提升学习效果创造了有利条件。

3.你认为影响课堂学习气氛的主要因素是什么？（多选题）

作为多选题，各选项选择率从高到低依次为：“教师教学方法和风格”83.19%、“学生自身的学习态度”65.55%、“课堂内容的难易程度”46.22%、“课堂互动环节的设置”38.24%、“其它”0.84%。可见，教师教学方法与学生学习态度是决定课堂氛围的核心因素，同时课程内容设计和互动环节设置也对学习气氛产生重要影响。此外，有2名学生补充反馈“学生兴趣程度和平时分设置”也会(hui) 影响课堂气氛，需在后续教学优化中予以关注。

4.对于任课教师的教学方法，你认为以下哪些方面表现较好？（多选题）

在教师教学方法优势方面，各选项选择率均较高：“教学内容丰富，生动有趣”84.87%、“注重与学生互动，课堂气氛活跃”62.61%、“教学方法灵活多样，能够因材施教”55.88%、“能够及时解答学生的问题”51.26%、“善于引导学生自主学习”42.86%。数据充分说明，学校教师在教学内容准备、课堂互动组织、个性化教学实施等方面表现突出，教学能力和专业素养得到学生广泛认可，尤其是教学内容的丰富性和生动性获得最高评价。

5.你认为任课教师在以下哪些方面还需要改进？（多选题）

关于教师教学改进方向，各选项选择率如下：“教学方法过于单一”34.45%、“与学生沟通不足”30.67%、“教学内容更新不及时”26.89%、“对学生的关注度不够”13.45%、“其它”13.45%、“教学进度把握不当”8.4%。分析可知，教学方法创新、师生沟通加强、教学内容更新是当前最需改进的三个方面。值得注意的是，选择“其它”选项的学生中，多数反馈“无需要改进的方面”，表明教师整体教学水平得到学生肯定，改进需求主要集中在部分细节优化上。

6.是否有外教授课课程？外籍教师授课时是否存在不当言行或行为？

在外教授课覆盖情况方面，81.09%的学生表示“无外教授课课程”，18.91%的学生表示“有外教授课课程”，并且未发现外籍教师在授课时存在不当言论或行为。

7.其它需要反馈的问题

其他反馈共收集134条，其中正面反馈（127条），学生普遍认可教师教学态度和教学效果，多名教师因“课堂互动积极”“教学内容生动”“认真负责”被学生表扬。问题反馈（7条），主要涉及教室环境卫生问题等，需相关部门重点关注并整改。

二、总结与建议

本次3月份问卷调查结果显示，课堂教学整体情况良好，主要呈现三大优势：一是课堂出勤率高，学生纪律性和学习积极性强；二是课堂学习氛围活跃，师生互动效果良好；三是教师教学水平得到广泛认可，教学内容丰富、互动组织有效。同时在教学环境改善方面还需要进一步改善，学校也将持续优化教学管理，不断提升教学质量，为学生提供更加优质的教育教学服务。