为深入贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的工程教育认证核心理念，全面提升学校工科专业建设质量与认证工作实操能力，4月30日学校召开工程教育认证工作推进会(hui) 。会(hui) 议由教务处处长张晓颖主持，邀请南京航空航天大学孙涵教授、吉林大学黄岚教授作专题报告。

孙涵教授以《工程教育认证新标准下的专业课程建设》为题，从工程能力、毕业要求、专业课程建设与思考三大维度展开。系统解读国际国内工程能力标准及2024版毕业要求，强调专业课程教学要围绕毕业要求设定能力导向目标，课程考核需突出针对性、过程化与多维度，避免评价偏失。

黄岚教授围绕《如何高效组织专业认证自评报告材料》，从自评材料组织、报告撰写规范、实操重点及常见问题案例进行讲解。强调自评报告需紧扣“以学生为中心、产出导向、持续改进”理念，覆盖通用标准7项内容，实操需把握“主线+底线”要求，构建“制度设计—运行实施—评价改进”三层结构与完整证据链，确保报告真实举证、逻辑闭环。

会(hui) 后参会(hui) 人员就自评报告证据链梳理、课程目标达成度评价等实际问题与两位专家进行深度交流，现场研讨氛围浓厚。此次会(hui) 议精准对接认证实操需求，内容紧扣最新标准与实践案例，参会(hui) 人员要以此为契机，将标准要求转化为具体工作举措，完善课程体系建设，规范认证材料筹备，健全持续改进机制，切实以认证促建设、以认证促提升，推动工科专业内涵发展，为培养符合新时代要求的工程人才奠定坚实基础。

计算机科学技术学院网络工程系教师、系主任；机械与车辆工程学院与电子信息工程学院相关教师；教务处相关工作人员参加会(hui) 议。